Путешествие в лес

Сегодня мы снова отправимся в путешествие...

Куда же на этот раз? В этот раз мы вместе с нашими лесными друзьями отправимся в лес. 

 

👪ЧИТАЕМ И БЕСЕДУЕМ (от 3 лет)

Давайте узнаем как надо вести себя в лесу.

Родителям: Вместе с ребёнком познакомьтесь с правилами поведения в лесу. Прочитайте, спросите у ребёнка, что он запомнил.

Если  в  лес  пришёл  гулять,

Свежим  воздухом  дышать,

Бегай,  прыгай  и  играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги. 


Зачем нужен лес? Кто живёт в нём? Мы познакомились с правилами поведения в лесу. А теперь можно познакомиться и с его обитателями. В этом нам помогут книги,мультфильмы и интересные интерактивные задания

📱ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (от 4 лет, с помощью взрослого)
 А знаете  ли вы кто живёт в лесу? Дикие животные. Давайте проверим помните ли вы какие животные домашние, а какие дикие?

 Игра Колесо фортуны "Животные"(классификация, обобщение)
Раскручивайте колесо и называйте животных.
1. Кто это?
2. Домашнее или дикое животное?
3. Чем питается это животное?
4. Что ты о нём знаешь?

  

🎬ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Родителям: Про лесных жителей есть много интересных мультфильмов. Для детей от 5 лет я рекомендую к просмотру вот эти замечательные советские мультфильмы про непослушных бельчат и ленивого барсучонка. Мультфильмы длинные, если ребёнку будет тяжело смотреть мультфильм полностью, то разделите его на фрагменты. Каждый фрагмент обсуждайте, спрашивайте, что ребёнок увидел, о чём подумал.

1. В лесной чаще (от 4 лет)

 

Называйте животных, которые встретятся вам в мультфильме.
А вы поняли, зачем мама учила барсучонка рыть норы?


2. Лесные путешественники (от 5 лет)


 

Ох уж эти непоседливые бельчата...мама-белка ненадолго оставила их одних, а они взяли и убежали. Что ждёт их в лесу? Кого они встретили в путешествии. Назовите всех животных

👪ЧИТАЕМ И БЕСЕДУЕМ (от 4 лет) 

Книги,которые стоит почитать вместе с ребёнком.

Давайте почитаем про лесных животных:

1. Е.Чарушин "Зверята"
Возраст: от 4 лет
“Волчишко”, “Яшка”, “Кошка Маруська”, “Тюпа, Томка и сорока”… Помните? Как мы их любили! Возможно, рассказы Чарушина немного сентиментальные и старомодные по стилю для современной малышни. Но многие их наверняка полюбят. А чарушинские рисунки – ими просто невозможно не очароваться!
2.О.Перовская "Ребята и зверята"
Возраст: от 4 лет
Дети людей и дети зверей – они всегда тянутся друг к дружке. В книжке Перовской описано несколько историй их взаимной дружбы
3.  Константин Паустовский "Заячьи лапы"
Возраст : от 5 лет
Простые и ясные, лиричные и наблюдательные – тексты Паустовского от времени не портятся. Все такое знакомое, такое родное – и одновременно неизведанное. Писатель говорил, что все описанное им – из собственного опыта, и при этом каждый случай, каждый рассказ открывал для него самого что-нибудь новое о природе.
4. Ян Ларри "Необыкновенные приключения Карика и Вали"
Возраст :от 5 лет
Великий и бессмертный хит нашего детства, местами просто триллер – не оторваться. Как страшно и сладко представлять себя крохотным, меньше самой мелкой козявки, когда для тебя травинка – баобаб, а стрекоза – вертолет! 

5.Вера Чаплина "Забавные животные"
Возраст : от 5 лет 
Писательница Вера Чаплина всю жизнь, с шестнадцати лет, проработала в Московском зоопарке. Выкармливала осиротевших зверят, организовывала площадку молодняка – и знала о своих питомцах все на свете, и этим знанием поделилась с человеческими детенышами.


Если вы хотите ещё больше узнать об интересных книгах для детей, то переходите по ссылке 

А про растительный мир хотите узнать?  

1. «По земле и по воздуху. Как путешествуют растения»

Автор: Меллер Анне

Издательство: Розовый жираф, 2010 г.

Возраст: от 6 до 8 лет

Люди путешествуют на самолетах, поездах, машинах, велосипедах, да и просто пешком. У растений же нет ног и особых приспособлений для движения. Как же они могут тогда передвигаться? Ведь дети могут встречать листики, цветочки и плоды деревьев в самых невероятных местах: песочнице, на дороге, в окне… Так как же у них это получается? Ответ на этот вопрос дети узнают из книги-путешествия в самый загадочный мир ботаники. Они узнают, что его обитатели тоже могут вести увлекательную жизнь. 

2. «Большая книга о лесах и деревьях»

Автор: Меттле Рене

Издательство: Клевер Медиа Групп, 2014 г.

Возраст: от 6 до 8 лет

Автор и художник Рене Меттле на протяжении многих лет создает роскошные альбомы и книги, которые трепетно, а главное интересно рассказывают о природе.

Удивительно реалистичные иллюстрации раскрывают перед детьми тайны природы. Всего в книге 22 раздела, посвященных растениям: истории, экологии, строению. Среди прочего: леса Северного полушария, тропики, саванна, рекорды, связанные с деревьями, гербарии, дерево в искусстве, мифы и народные традиции

Ещё больше о книгах про растения вы можете узнать перейдя по этой ссылке

  
👪ИГРАЕМ(от 3 лет)

Вы готовы поиграть с лесными друзьями? 

Они уже приготовились к игре и ждут только вас! 

1. Игра "Находилка"
Посмотрите на картинки. Выполните задания от лис и сов.
Ты нашёл самую хитрую лису? А самую мудрую сову?
А ты нашёл одинаковых сов? У какой лисы самый пушистый хвост?
Ответили на все эти вопросы? Вы молодцы, переходите к следующему заданию.

2. Игра-нелепица

А вы найдёте среди белок одного крокодила? Как он сюда попал? Об этом мы можем только пофантазировать. Надо найти его и отправить обратно домой. Вспомните, где живёт крокодил.

3. Игра "Найди всех животных на картинке"

Животные и птицы решили поиграть с нами в прятки? Раз-два-три-четыре-пять...мы уже идём искать!
Найди и назови животных и птиц,которые спрятались в лесной чаще.

Всех ли животных и птиц вы нашли?
Проверь себя!
Лесные животные: ёжик, лиса,медведь,заяц, белка
Птицы: перепел и синица
Молодцы! Переходим к следующему заданию 
✋ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Для следующей игры нам понадобится "колючий" мячик. К нам спешит ёжик...

 

 

 

 

 

 

Вот идет колючий еж, (катаем мячик вперёд-назад по столу) 

Он на елочку похож, (ощупываем шарик пальчиками)

Все грибочки ёж собрал, (катаем мячик вперёд-назад по столу)

И домой он зашуршал. (крутим мячик рукой по столу)

📱ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (от 4 лет, с помощью взрослого)

1. Домашние и дикие животные(классификация)
Давайте-ка повторим какие животные живут в лесу, а какие являются домашними. 
Называйте животное и размещайте его либо на фотографии леса, либо на фотографии дома
Не забудьте в конце проверить себя: в правом нижнем углу есть квадрат с галочкой для проверки результата. Если допустили ошибку, то исправьте её.
2. Кроссворд "Лесные жители"
А вы умеете разгадывать кроссворды? Устройтесь поудобнее, в разгадывании кроссворда вам понадобится помощь взрослого. Вспоминайте, как называются эти жители леса на фотографиях и впечатывайте названия в клетки кроссворда.
Если вы правильно отгадаете кроссворд, то внизу вы увидите слово "МОЛОДЕЦ!".

Понравилось вам сегодняшнее путешествие? Лесным жителям было очень интересно играть вместе с нами. Будем ждать нового путешествия. Куда же мы отправимся в следующий раз... 

Путешествие в глубину моря

Ой как же тут мокро, вокруг все плавают...Куда это мы попали?

Да это же самый настоящий подводный мир, а мы с вами здесь гости.

Давайте знакомиться с нашими морскими друзьями и выполнять весёлые задания, которые они подготовили специально для нас.

🎬ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Какие интересные морские существа встречают нас. Давайте узнаём, кто сегодня будет сопровождать нас в путешествии.

Отгадайте загадку:

Он живет на самом дне,
На ужасной глубине —
Многорукий,
Многоногий,
Ногорукий,
Руконогий.
Ходит в море без сапог
Это точно... 

(Осьминог)
(стихотворение Г. Кружкова)

👶ЛЕПКА (от 4 лет)
Давайте сделаем маленького осьминога. Для этого нам понадобится пластилин фиолетового, белого, розового, жёлтого и голубого цветов. Больше всего нам нужно фиолетового пластилина
Для начала подготовьте рабочее место, чтобы ребёнку было комфортно. Вам понадобится стол, стул, пластилин, дощечка, ножик для пластилина. Затем пластилин нужно хорошо размять в руках. 
Шаг 1. Возьмите пластилин фиолетового цвета, разомните его,чтобы он стал пластичным. 
Шаг 2. Вам нужно скатать 8 "колбасок" и 1 шарик. смотрите фото №1.
Шаг 3. Соедините "колбаски", придайте им форму щупалец
Шаг 4. Соедините "колбаски" и голову осьминога. ДЛя этого можно использовать дополнительный кусочек пластилина.
Шаг 5. Переходим к изготовлению глаз и рта. Возьмите пластилин белого, голубого и розового цветов. Скатайте два маленьких шарика белого цвета, далее сделайте лепёшки. Это основа для глаз. Смотрите фото №3.
Шаг 6. Скатайте два шарика голубого цвета(меньше, чем белые). Закрепите их на белых лепёшках. Прикрепите глаза к голове осьминога.
Шаг 7. Изготавливаем рот осьминога. Берём розовый пластилин, скатываем небольшую колбаску, расплющиваем её. Закрепляем на голове осьминога. Смотрите фото №3.
Шаг 8. Берём пластилин жёлтого цвета, делаем маленькие лепёшки. Это будут пятнышки у осьминога. Украшаем осьминога.Смотрите фото №4. 

Ваш осьминог готов!

👪ЧИТАЕМ И БЕСЕДУЕМ (от 3 лет)
Кто живёт в морских глубинах? Этот вопрос можно начинать обсуждать с ребёнком и раньше 3 лет. 
Какие книги вам в этом помогут?Найдите книгу, которая будет интересна и вам , и ребёнку и начинайте знакомство с подводным миром через чтение интересных историй.

1. Эмиль. Добрый осьминог

Автор: Томи Унгерер

Издательство: Самокат

Возраст: 2-5 лет

Главный герой этой истории — очень добрый и симпатичный осьминог, который спасает утопающих и попавших в беду в морской пучине, очень любит детей, может превращаться в разных животных и играть в шахматы с водолазом на дне морском.

2. Тюлька

Автор: Джулия Дональдсон

Издательство: Машины творения

Возраст: 2+

Книга о подводном мире от британских создателей мирового бестселлера про Груффало рассказывает невероятные истории фантазерки-кильки (оказывается, есть такая рыба — тюлька!) в стихах.В морской школе учится много разных обитателей, и лишь одна из них все время опаздывает из-за каких-то приключений, в которые верит только она сама. Но вдруг она действительно попадает в передрягу, и ей на помощь почему-то приходят совсем не знакомые ей рыбы и звери. Почему? Море тоже слухами полнится. 

3. Приключения маленькой трески

Автор: Улаф Кушерон

Издательство: КомпасГид

Возраст: 3-4 года

 В этой небольшой энциклопедии, помимо интересного сказочного сюжета, содержится немало научно-популярных фактов о подводном мире. Она поможет взрослым ответить на многие детские «почему», которые возникают, когда ребенок попадает в незнакомую ему среду — на море. Как устроены жабры и плавательный пузырь у рыб, почему они не тонут, а дельфин или кит могут утонуть, чем питается морская звезда или скат, как размножаются разные рыбы, морские коньки и кораллы — всё здесь.

4. Как я стал путешественником

Автор: Фёдор Конюхов

Возраст: 4-10 лет

Море для детей ассоциируется не только с рыбами и подводным миром, но и с кораблями. А это значит — с путешествиями, пиратами и захватывающими приключениями. В этой небольшой по объему, но очень интересной и поучительной книжке известный путешественник, покоритель морей и океанов, а также горных вершин и льдов, Фёдор Конюхов рассказывает детям о своих невероятных странствиях и о том, почему он выбрал именно этот путь. 15-летним он в одиночку пересек на веслах Азовское море, а чуть позднее, в 50 — уже целый Атлантический океан, покорил все самые высокие горные вершины. Он сталкивался с китами, пиратами и белыми медведями. И самое интересное, что все это — не выдумки писателей и совсем не сказки, а чистая правда!

«Всю нашу прекрасную Землю путешественник должен бережно и с любовью хранить в своем сердце», — наставляет он будущих мореплавателей и скалолазов.

5. Над водой, на воде, под водой

Автор: Николай Ватагин

Возраст: 3-6 лет

Отличная мини-энциклопедия в картинках всех транспортных средств, связанных с водным пространством. Сжатый, но информативный текст и главное — замечательные иллюстрации Николая Ватагина, в мельчайших подробностях рассказывают без слов детям и взрослым все самое интересное об устройстве кораблей, водных самолетов или подводных лодок.

Об этих и других книгах вы можете узнать перейдя по ссылке

📱ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (от 5 лет)
Вы готовы проверить свои знания и отгадать, что за морские обитатели скрываются за каждой дверью? Тогда скорре начинайте игру. Называйте морских обитателей, которых вы увидите.
Родителям :Для выведения на полный экран используйте значок в правом нижнем углу, для отключения звука-значок в правом верхнем углу

 

👪ИГРАЕМ
1. Игра "Найди сокровища" (для детей от 2 лет)
А вы любите искать сокровища? Тогда приготовьтесь к поискам настоящего клада зарытого малышом крабом.
Родителям: Вы можете сделать такую же мини-песочницу у себя дома, используя любую крупу, остатки макарон, фасоль или горох. Главное помните, что размер сыпучего материала должен соответствовать возрасту вашего ребёнка. Перед игрой можно прокалить сыпучий материал в духовке. Спрячьте в мини-песочнице небольшие интересные на ощупь предметы яркого цвета. Например кристаллы разных цветов или небольшие игрушки. Всё зависит от размеров вашей песочницы.


 
2. Игра "Найди всех рыбок "
Рыбки решили поиграть с нами в прятки. Давайте найдём их всех! Кто ещё играл с нами в прятки?Назови других морских обитателей (морской конёк, осьминог, ракушка) 
 

 

3. Игра "Найди тень"(от 4 лет)

Кажется морским обитателям нужна наша помощь. Назови всех морских обитателей. Найди на фотографии, где был каждый из них. 

4. Игра "Сосчитай"(от 4 лет)
Морской царь решил пересчитать всех жителей своей страны. Назови морских обитателей и найди цифру, обозначающую их количество.
Сколько черепах у тебя получилось?
А морские звёзды точно правильно посчитали?
Ни одну из рыбок не забыли посчитать?
Все ракушки на дне морском посчитали?
Отлично. Значит ещё одно задание выполнено.

🎨РИСОВАНИЕ
А вы знали, что рисовать можно чем угодно? Нет, тогда вам обязательно нужно научиться рисовать руками, верёвочками, трубочками, мыльными пузырями...

Вы готовы экспериментировать, тогда давайте изучать как можно нарисовать море с использованием различных техник, приёмов и предметов.

Подводный мир такой красивый,

Что глаз не оторвать и там,
Какие рыбы и растенья,
Волшебным кажется он нам.
Там жизнь своя, закон подводный,
Негласный, но он есть такой,
Все соблюдают непременно.
Там мир особенный, другой!

1. Рисуем пластилином 

Материал: белый плотный картон, мягкий эластичный пластилин синего, серого, зелёного и фиолетового цветов. 

Исполнение: Изображаем спокойное море пластилиновыми мазками в форме дуги, чередуя цвета пластилина.

2. Рисование верёвочкой и трубочкой

Материал: пластмассовая трубочка, отрезок тонкой верёвки, широкая щетинная кисть, гуашь синего и изумрудного цветов, бумага, влажные салфетки.

Исполнение: Наматываем верёвочку на трубочку и покрываем её краской с помощью кисти. Затем прокатываем трубочку с верёвкой по листу и получаем отпечаток в виде причудливых ажурных волн.

Если вы хотите узнать другие способы нестандартного рисования, то рекомендую перейти по этой ссылке

ЕПальчики Десять пальцев- Десять братьев: Справа пять И слева пять, Стали думать И гадать Как друг друга Называть. Самый первый, Ты – большой, Указательный — Второй, Самый длинный Будешь – средний. Безымянный — Предпоследний. А мизинчик – позади. Ты — мизинчик. Ты — води!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

Пальчики Десять пальцев- Десять братьев: Справа пять И слева пять, Стали думать И гадать Как друг друга Называть. Самый первый, Ты – большой, Указательный — Второй, Самый длинный Будешь – средний. Безымянный — Предпоследний. А мизинчик – позади. Ты — мизинчик. Ты — води!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.ht

Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

✋ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Весёлые рыбки хотят с нами поиграть. Рыбки очень любят играть в догонялки давайте поиграем вместе с ними.  

СОВЕТ:Разучивание гимнастики стоит начать с первых четырёх строчек. 

1-й вариант 
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть. (сложенными вместе ладонями дети изображают как плывёт рыбка)
Рыбка, рыбка, озорница(грозим пальчиком)
Мы тебя хотим поймать.(медленно сближаем ладони)
Рыбка спинку изогнула, (сложенными вместе ладонями изображаем как плывёт рыбка)
Крошку хлебную взяла. (делаем хватательные движения обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла. (снова "плывём руками") 

2-й вариант
Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть. (Плавные движения сложенными кистями)
Рыбка, рыбка — озорница, (погрозить пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (хлопок "круглыми" ладошками)
Рыбка спинку изогнула, (выгнуть кисти)
Крошку хлебную взяла, (имитируем захват)
Рыбка хвостиком махнула, (имитировать движение хвостиком)
Рыбка быстро уплыла. (быстрые движения сложенными кистями)

Какое интересное путешествие мы совершили с вами сегодня. До новых встреч, друзья!

Космическое путешествие

  День космонавтики.

 

 Предлагаю вам посвятить эту неделю изучению космоса. Дети постоянно задают вопросы : Почему земля круглая? Почему небо голубое? Уделите ребёнку время и посмотрите вместе мультфильм о космосе, поиграйте в космонавтов,отгадайте загадки, почитайте книги о космосе и космических приключениях.

                     Что делать с ребёнком 3-5 лет дома?

КОНСТРУИРОВАНИЕ и ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

1. Запустить ракету. Натяните веревку через всю комнату. С помощью коктейльной трубочки и скотча закрепите на веревке надутый шарик (рукой придерживайте "хвостик"). По команде "3-2-1-Пуск" отпустите "хвостик" - шарик-ракета устремится вперед!
2.  Сделать самодельный проектор звездного неба. Понадобится фонарик, плотная бумага или картон, острые маникюрные ножницы и скотч. Из картона вырезаем круг диаметром чуть больше фонарика, в круге проделываем маленькие отверстия-звезды, можно сделать несколько разных вариантов, например, с разными созвездиями. Закрепляем с помощью скотча на фонарике и выключаем свет.

ПЕРЕРЫВ НА ОБЕД

 ИГРА "Завтрак космонавтов" Как едят космонавты в невесомости? Это вопрос волнует каждого малыша Удовлетворим любопытство, попробовав есть кашу или йогурт из герметично закрытого пакетика. 

СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ

 1. Играть в космос в сенсорной коробке. В маленькой коробке может поместиться целая галактика!Насыпьте в коробку мелкую крупу, семечки или  Используйте маленькие фигурки космонавтов, мячики-планеты и другие мелкие предметы, чтобы разбудить детскую фантазию! 

2. Исследовать образцы инопланетного грунта с помощью герметичного ящика. Пара хозяйственных перчаток и ненужная коробка - и реквизит для игры в настоящих космонавтов готов. 

  ИГРЫ ПЕРЕД СНОМ
Пусть настоящий космонавт отправиться в космическую ванну.  Стены ванной можно украсить светящимися звездами или использовать ваш самодельный проектор ночного неба.

Что делать с ребёнком 5-7 лет дома?

🎬Посмотрите мультфильмы о Космосе
Моя личная рекомендация "Незнайка на Луне".Для детей от 5 лет
Рекомендую посмотреть отрывок мультфильма, посвящённый полёту на Луну.
[26:55- 40:20 "Как Незнайка и Пончик решили полететь на Луну"]

✋ВАЖНО !!! Обсудите костюмы космонавтов, какие важные вещи есть в ракете, что такое невесомость и каюты. Можно поиграть в игру "Завтрак космонавтов". Обсудите какие планеты есть в Солнечной системе. На какой планете мы живём? Нарисуйте вместе с ребёнком нашу планету. Почему на ней зелёный и синий цвета?

🎬Также стоит посмотреть мультсериал "Семейка Почемучек". Отличный познавательный мультфильм о приключениях малыша, который в каждой серии вместе со своей семьёй отправляется в космос, выясняет как работает человеческий организм, забирается внутрь механизмов или изучает явления природы. Каждая серия длится всего 5 минут и подойдёт для активного ребёнка, который ещё не умеет смотреть мультики, идущие дольше.

👏Развитие мелкой моторики
Займитесь лепкой. Кажется юным космонавтам пора собираться в дорогу. На чём мы отправимся в путь?
Давайте слепим ракету, на которой мы отправимся в путешествие по далёким планетам.

👪 Читаем, играем, изучаем вместе

Пришло время изучить Солнечную систему.

Если у вас есть книги о космосе, то рассмотрите картинки в них, расскажите ребёнку о нашей планете и о других планетах солнечной системы. Если не знаете как рассказать об этом просто и понятно, то посмотрите вместе этот видеоролик. А потом переходите к следующему заданию

 

📱Интерактивное упражнение.

Посмотрите книги о космосе, посмотрите как расположены планеты в солнечной системе и поиграйте вместе с ребёнком в интерактивные игры.
В правом верхнем углу есть значок "развернуть на полный экран"

 


👀Найди отличия

 Мы высадились на какую-то планету, где нас встречают местные жители. Посмотрите на фотографию. А вы найдёте 10 отличий между картинками?

🎧 Отгадайте загадки о космосе.

1.Эта желтая звезда

Согревает нас всегда,

Все планеты освещает,

От других звезд защищает.

2.Бегают вкруг огонечка

Шесть сыночков и две дочки,

Промелькнут года и дни,

Но не встретятся они. 

 

3.Крохотулечка-планета

Первой Солнышком согрета,

И проворна – год на ней

Восемьдесят восемь дней. 

 

4.Только Солнце и Луна

В небе ярче, чем она.

Да и горячей планеты

В Солнечной системе нету.

 

5.На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери. 

 

6.То худеет, то полнеет,

Светит с неба, но не греет,

И на Землю лишь одной

Вечно смотрит стороной. 

 

7. Над планетой красной кружат

Каменюки Страх и Ужас.

Нет горы нигде на свете

Выше, чем на той планете. 

 

8.Великан-тяжеловес

Мечет молнии с небес,

Полосат он, словно кошка,

Жаль худеет понемножку. 

 

9.Пышный газовый гигант

Брат Юпитера и франт

Любит он, чтоб рядом были

Кольца изо льда и пыли.

 

10.Он уже который век

Среди братьев-римлян грек,

И сквозь космоса тоску

Мчится, лежа на боку. 

 

11.На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Год на ней велик весьма –

Длится 40 лет зима. 

 

12.Нужно пять часов, чтоб свету

Долететь до той планеты,

И поэтому она

В телескопы не видна.

(А теперь её и планетой не считают)

 

Отгадали? Если нужна помощь, то вот ответы: Солнце, Планеты, Меркурий, Венера, Земля, Луна, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ - НА ЧЕМ ОНИ ОСНОВАНЫ, И ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ЖДАТЬ ЕСЛИ У РЕБЕНКА В 2 ГОДА НЕТ РЕЧИ

Автор статьи: нейропсихолог, детский и семейный психолог

Картункова Виолетта Викторовна

Речь – это функция мозга, мозговые структуры созревают в определенные сроки и неврологические критерии это конкретные этапы развития, работы мозга.

Например, до 1,5 лет активизируется мозжечок – ребенок начинает ходить, и если ему 2 года и он не ходит – родители понимают что это не «индивидуальность», и что если рядом с ним будут бегать футболисты (в плане неговорящего ребенка говорящие дети, «отдать в сад чтобы научили говорить») это никак глобально не скажется на его состоянии.

Нормы развития речи от 1 года до 3 лет

1 год - 1 год 6 месяцев.

Говорит отдельными словами, имеющими значение предложений. В конце периода появляются двухсловные предложения. Отдельные слова и предложения дополняются жестами, мимикой, интонацией. Среди тех 30 слов, которыми малыш овладевает к полутора годам, преобладают названия предметов и обозначения действий. Но если взрослые чаще будут называть не только предметы, но и их качества (мяч круглый, чай горячий, цветок красный), ребенок быстро усвоит эти понятия.

1 год 6 месяцев – 2 года.

Запас употребляемых слов быстро растет. Облегченные слова заменяются правильными. Появляются прилагательные и местоимения. Начинает употреблять простые двух-трехсловные предложения, а к 2м годам – трех-четырехсловные. В словах появляются грамматические изменения. Речь эмоциональна и выразительна.

2 года – 2 года 6 месяцев.

Легко повторяет фразы, короткие стихи. Словарь продолжает быстро расти. Услышанные незнакомые слова и целые фразы быстро усваиваются. Появляются вопросы: «Где?», «Почему?», «Куда?». Предложения становятся многословными, появляются сложные предложения, хотя и не всегда грамматически правильные, начинается употребление предлогов и союзов. Речь становится основным средством общения не только со взрослыми, но и с детьми.

2 года 6 месяцев – 3 года.

Словарь быстро увеличивается. Может понимать смысл речи взрослого о событиях и явлениях, не бывших непосредственно в его личном опыте, но отдельные элементы которых ранее воспринимались ребенком. Речь взрослого становится для ребенка средством познания. Он говорит сложными фразами,

появляются придаточные предложения, хотя грамматически предложения продолжают оставаться еще не всегда правильными. По словам может передать содержание ранее рассказанной сказки или рассказа (по картинкам или без показа картинок). Выполняет просьбы, состоящие из двух действий. Использует некоторые падежи, начинает говорить от первого лица.

Понимает значения предлогов на, под. Пропускает слоги в середине слов для упрощения, неустойчивое произношение звуков (то правильно, то неправильно).
 Если ребенок не говорит в 2 года, значит у него есть определенная проблема, которую надо найти, чтобы помочь ему компенсироваться!

Ждать и верить в сказки о том что «заговорил в 5 лет и стал президентом» - это только упускать время реабилитации. Речь - это зона Брока (моторная функция – воспроизведение речи) и зона Вернике (сенсорная функция – понимание речи), они в норме активизируются до 2 лет, если у ребенка в 2 года нет фразовой речи - значит у него дисфункция речевых зон мозга или более серьезная причина задержки развития, поэтому бездействие и неправильная реабилитация приводят к последствиям, которые после 6 лет уже невозможно компенсировать. Пластичность мозга наиболее активна именно до 6-7 лет, если ребенка привели в 2-2,5, то шанс того что он выйдет в норму очень высокий, а если привели в 4-5 лет - то уже осталось год-два и за это время можно только улучшить его состояние, а не максимально восстановить, реабилитировать, как при раннем обращении.

Какие обследования необходимо пройти если ребенок не говорит в 2 года?
1. Начать с осмотра невролога, сурдолога (потому что иногда причина задержки речевого развития это нарушение слуха), психиатра.

2. Пройти все назначенные функциональные исследования - МРТ, ЭЭГ, УЗДГ, КСВП.

3. Пройти обследование у логопеда, дефектолога, нейропсихолога, которое покажет состояние интеллекта, особенности восприятия, высших психических функций у ребенка и поможет разработать реабилитационную программу, основанную на индивидуальных задачах именно вашего ребенка.

4. Пройти комиссию ТПМПК для получения заключения о диагнозе ребёнка и получения коррекционно-развивающей помощи.