Путешествие в глубину моря

Ой как же тут мокро, вокруг все плавают...Куда это мы попали?

Да это же самый настоящий подводный мир, а мы с вами здесь гости.

Давайте знакомиться с нашими морскими друзьями и выполнять весёлые задания, которые они подготовили специально для нас.

🎬ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Какие интересные морские существа встречают нас. Давайте узнаём, кто сегодня будет сопровождать нас в путешествии.

Отгадайте загадку:

Он живет на самом дне,
На ужасной глубине —
Многорукий,
Многоногий,
Ногорукий,
Руконогий.
Ходит в море без сапог
Это точно... 

(Осьминог)
(стихотворение Г. Кружкова)

👶ЛЕПКА (от 4 лет)
Давайте сделаем маленького осьминога. Для этого нам понадобится пластилин фиолетового, белого, розового, жёлтого и голубого цветов. Больше всего нам нужно фиолетового пластилина
Для начала подготовьте рабочее место, чтобы ребёнку было комфортно. Вам понадобится стол, стул, пластилин, дощечка, ножик для пластилина. Затем пластилин нужно хорошо размять в руках. 
Шаг 1. Возьмите пластилин фиолетового цвета, разомните его,чтобы он стал пластичным. 
Шаг 2. Вам нужно скатать 8 "колбасок" и 1 шарик. смотрите фото №1.
Шаг 3. Соедините "колбаски", придайте им форму щупалец
Шаг 4. Соедините "колбаски" и голову осьминога. ДЛя этого можно использовать дополнительный кусочек пластилина.
Шаг 5. Переходим к изготовлению глаз и рта. Возьмите пластилин белого, голубого и розового цветов. Скатайте два маленьких шарика белого цвета, далее сделайте лепёшки. Это основа для глаз. Смотрите фото №3.
Шаг 6. Скатайте два шарика голубого цвета(меньше, чем белые). Закрепите их на белых лепёшках. Прикрепите глаза к голове осьминога.
Шаг 7. Изготавливаем рот осьминога. Берём розовый пластилин, скатываем небольшую колбаску, расплющиваем её. Закрепляем на голове осьминога. Смотрите фото №3.
Шаг 8. Берём пластилин жёлтого цвета, делаем маленькие лепёшки. Это будут пятнышки у осьминога. Украшаем осьминога.Смотрите фото №4. 

Ваш осьминог готов!

👪ЧИТАЕМ И БЕСЕДУЕМ (от 3 лет)
Кто живёт в морских глубинах? Этот вопрос можно начинать обсуждать с ребёнком и раньше 3 лет. 
Какие книги вам в этом помогут?Найдите книгу, которая будет интересна и вам , и ребёнку и начинайте знакомство с подводным миром через чтение интересных историй.

1. Эмиль. Добрый осьминог

Автор: Томи Унгерер

Издательство: Самокат

Возраст: 2-5 лет

Главный герой этой истории — очень добрый и симпатичный осьминог, который спасает утопающих и попавших в беду в морской пучине, очень любит детей, может превращаться в разных животных и играть в шахматы с водолазом на дне морском.

2. Тюлька

Автор: Джулия Дональдсон

Издательство: Машины творения

Возраст: 2+

Книга о подводном мире от британских создателей мирового бестселлера про Груффало рассказывает невероятные истории фантазерки-кильки (оказывается, есть такая рыба — тюлька!) в стихах.В морской школе учится много разных обитателей, и лишь одна из них все время опаздывает из-за каких-то приключений, в которые верит только она сама. Но вдруг она действительно попадает в передрягу, и ей на помощь почему-то приходят совсем не знакомые ей рыбы и звери. Почему? Море тоже слухами полнится. 

3. Приключения маленькой трески

Автор: Улаф Кушерон

Издательство: КомпасГид

Возраст: 3-4 года

 В этой небольшой энциклопедии, помимо интересного сказочного сюжета, содержится немало научно-популярных фактов о подводном мире. Она поможет взрослым ответить на многие детские «почему», которые возникают, когда ребенок попадает в незнакомую ему среду — на море. Как устроены жабры и плавательный пузырь у рыб, почему они не тонут, а дельфин или кит могут утонуть, чем питается морская звезда или скат, как размножаются разные рыбы, морские коньки и кораллы — всё здесь.

4. Как я стал путешественником

Автор: Фёдор Конюхов

Возраст: 4-10 лет

Море для детей ассоциируется не только с рыбами и подводным миром, но и с кораблями. А это значит — с путешествиями, пиратами и захватывающими приключениями. В этой небольшой по объему, но очень интересной и поучительной книжке известный путешественник, покоритель морей и океанов, а также горных вершин и льдов, Фёдор Конюхов рассказывает детям о своих невероятных странствиях и о том, почему он выбрал именно этот путь. 15-летним он в одиночку пересек на веслах Азовское море, а чуть позднее, в 50 — уже целый Атлантический океан, покорил все самые высокие горные вершины. Он сталкивался с китами, пиратами и белыми медведями. И самое интересное, что все это — не выдумки писателей и совсем не сказки, а чистая правда!

«Всю нашу прекрасную Землю путешественник должен бережно и с любовью хранить в своем сердце», — наставляет он будущих мореплавателей и скалолазов.

5. Над водой, на воде, под водой

Автор: Николай Ватагин

Возраст: 3-6 лет

Отличная мини-энциклопедия в картинках всех транспортных средств, связанных с водным пространством. Сжатый, но информативный текст и главное — замечательные иллюстрации Николая Ватагина, в мельчайших подробностях рассказывают без слов детям и взрослым все самое интересное об устройстве кораблей, водных самолетов или подводных лодок.

Об этих и других книгах вы можете узнать перейдя по ссылке

📱ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ (от 5 лет)
Вы готовы проверить свои знания и отгадать, что за морские обитатели скрываются за каждой дверью? Тогда скорре начинайте игру. Называйте морских обитателей, которых вы увидите.
Родителям :Для выведения на полный экран используйте значок в правом нижнем углу, для отключения звука-значок в правом верхнем углу

 

👪ИГРАЕМ
1. Игра "Найди сокровища" (для детей от 2 лет)
А вы любите искать сокровища? Тогда приготовьтесь к поискам настоящего клада зарытого малышом крабом.
Родителям: Вы можете сделать такую же мини-песочницу у себя дома, используя любую крупу, остатки макарон, фасоль или горох. Главное помните, что размер сыпучего материала должен соответствовать возрасту вашего ребёнка. Перед игрой можно прокалить сыпучий материал в духовке. Спрячьте в мини-песочнице небольшие интересные на ощупь предметы яркого цвета. Например кристаллы разных цветов или небольшие игрушки. Всё зависит от размеров вашей песочницы.


 
2. Игра "Найди всех рыбок "
Рыбки решили поиграть с нами в прятки. Давайте найдём их всех! Кто ещё играл с нами в прятки?Назови других морских обитателей (морской конёк, осьминог, ракушка) 
 

 

3. Игра "Найди тень"(от 4 лет)

Кажется морским обитателям нужна наша помощь. Назови всех морских обитателей. Найди на фотографии, где был каждый из них. 

4. Игра "Сосчитай"(от 4 лет)
Морской царь решил пересчитать всех жителей своей страны. Назови морских обитателей и найди цифру, обозначающую их количество.
Сколько черепах у тебя получилось?
А морские звёзды точно правильно посчитали?
Ни одну из рыбок не забыли посчитать?
Все ракушки на дне морском посчитали?
Отлично. Значит ещё одно задание выполнено.

🎨РИСОВАНИЕ
А вы знали, что рисовать можно чем угодно? Нет, тогда вам обязательно нужно научиться рисовать руками, верёвочками, трубочками, мыльными пузырями...

Вы готовы экспериментировать, тогда давайте изучать как можно нарисовать море с использованием различных техник, приёмов и предметов.

Подводный мир такой красивый,

Что глаз не оторвать и там,
Какие рыбы и растенья,
Волшебным кажется он нам.
Там жизнь своя, закон подводный,
Негласный, но он есть такой,
Все соблюдают непременно.
Там мир особенный, другой!

1. Рисуем пластилином 

Материал: белый плотный картон, мягкий эластичный пластилин синего, серого, зелёного и фиолетового цветов. 

Исполнение: Изображаем спокойное море пластилиновыми мазками в форме дуги, чередуя цвета пластилина.

2. Рисование верёвочкой и трубочкой

Материал: пластмассовая трубочка, отрезок тонкой верёвки, широкая щетинная кисть, гуашь синего и изумрудного цветов, бумага, влажные салфетки.

Исполнение: Наматываем верёвочку на трубочку и покрываем её краской с помощью кисти. Затем прокатываем трубочку с верёвкой по листу и получаем отпечаток в виде причудливых ажурных волн.

Если вы хотите узнать другие способы нестандартного рисования, то рекомендую перейти по этой ссылке

ЕПальчики Десять пальцев- Десять братьев: Справа пять И слева пять, Стали думать И гадать Как друг друга Называть. Самый первый, Ты – большой, Указательный — Второй, Самый длинный Будешь – средний. Безымянный — Предпоследний. А мизинчик – позади. Ты — мизинчик. Ты — води!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

Пальчики Десять пальцев- Десять братьев: Справа пять И слева пять, Стали думать И гадать Как друг друга Называть. Самый первый, Ты – большой, Указательный — Второй, Самый длинный Будешь – средний. Безымянный — Предпоследний. А мизинчик – позади. Ты — мизинчик. Ты — води!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.ht

Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать!

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-palchiki-dlya-detej-17-luchshix.htm

✋ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Весёлые рыбки хотят с нами поиграть. Рыбки очень любят играть в догонялки давайте поиграем вместе с ними.  

СОВЕТ:Разучивание гимнастики стоит начать с первых четырёх строчек. 

1-й вариант 
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть. (сложенными вместе ладонями дети изображают как плывёт рыбка)
Рыбка, рыбка, озорница(грозим пальчиком)
Мы тебя хотим поймать.(медленно сближаем ладони)
Рыбка спинку изогнула, (сложенными вместе ладонями изображаем как плывёт рыбка)
Крошку хлебную взяла. (делаем хватательные движения обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла. (снова "плывём руками") 

2-й вариант
Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть. (Плавные движения сложенными кистями)
Рыбка, рыбка — озорница, (погрозить пальчиком)
Мы хотим тебя поймать. (хлопок "круглыми" ладошками)
Рыбка спинку изогнула, (выгнуть кисти)
Крошку хлебную взяла, (имитируем захват)
Рыбка хвостиком махнула, (имитировать движение хвостиком)
Рыбка быстро уплыла. (быстрые движения сложенными кистями)

Какое интересное путешествие мы совершили с вами сегодня. До новых встреч, друзья!

Одежда и обувь

 Наше путешествие продолжается. На улице стало совсем холодно, наступила зима, поэтому давайте пока отправимся в путешествие по нашей квартире.

Что может быть интересного дома? Ой, да тут же, что не угол, то новое приключение.

Первая остановка как не странно стенной шкаф. 

В шкафу лежат разные вещи, давайте заглянем в этот виртуальный шкаф и поможем разложить всё по полочкам.

1. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Классификация "Одежда и обувь"(с 4 лет)

Инструкция: Наведи порядок в шкафу и разложи картинки на две группы: одежда и обувь. 

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом нижнем углу. Если вы хотите выключить звук, то нажмите на значок в правом верхнем углу.  Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом.Разложите картинки на группы, перетаскивая их в нужные окошки. Не забывайте называть предмет одежды или обуви.

 

В шкафу уборку сделали, всё по местам расставили, а теперь давайте займёмся грязной одеждой. Если одежда пачкается, что мы с ней делаем? Правильно! Стираем. Займёмся большой стиркой. 

2.ПОДВИЖНАЯ ИГРА

 Физкультминутка "Большая стирка" 

Родителям: Разучивайте стихотворение постепенно, для начала стихотворение проговаривайте сами. Затем, когда вы разучите движения разучивайте текст. Текст стихотворения можно использовать также для начала сюжетно-ролевой игры. 

Инструкция: Повторяйте все за мной. Слушайте стихотворение и делайте движения. Стирка начинается.

Ох, испачкалась одежда, (хватаемся за голову и охаем)

Мы её не берегли, (грозим пальчиком)

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.(изображаем как мнём что-то и валяем по полу)

 Надо нам её спасти 

И в порядок привести. (указательным пальцем показываем в потолок)

В тазик воду наливаем, (изображаем,что наливаем воду из кувшина)

Порошочку насыпаем.(изображаем,что берём пачку с порошком в руки и насыпаем его)

 Всю одежду мы замочим, (изображаем, что поласкаем бельё)

 Пятна тщательно потрём,(трём ладошки)

 Постираем, прополощем,(изображаем, что поласкаем бельё и трём ладошки)

 Отожмём её, встряхнём. (изображаем, что скручиваем бельё, трясём руками)

А потом легко и ловко 

Всю развесим на верёвках.(встаём на носочки, тянемся вверх  и изображаем, что вешаем бельё)

 А пока одежда сушится 

Мы попляшем и покружимся.(веселимся, пляшем и кружимся)

А сейчас, когда мы завершили стирку, мы можем отправиться на прогулку. Какое сейчас время года? Правильно! Зима.  Надеваем шорты и идём гулять?

Нет! Нужно надеть тёплую зимнюю одежду, а для этого вспомним какая одежда для какого времени года.

3. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

"На прогулку собираемся"

Инструкция: Заполните шкафы в соответствии с временами года. Для летней одежды-зелёный шкаф, дли зимней -коричневый, а для весенней одежды-синий.

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом верхнем углу. Для проверки задания нажмите на значок в правом нижнем углу Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом.

Ой,как хорошо на улице, только вот замёрзнуть можно быстро,если не двигаться

Давайте поиграем!

4. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

"Кто во что одёт?" 

(подвижная, на внимание и восприятие)

Для игры требуется 2 и более человек

Инструкция : Выбирается ведущий, который будет раздавать команды: «Кто в красной куртке, присядь», или «Кто в зеленых штанах, похлопай в ладоши». Игрок, у которого есть такой предмет одежды  должен выполнить заданные действия. 

"Что поменялось?"

 (зрительное внимание)

Для игры требуется встать в пары. Можно играть вдвоём

Инструкция : Задача игроков запомнить как выглядит человек напротив, во что он одет. На это даётся около 30 секунд. Затем игроки отворачиваются друг от друга и меняют что-то в своём внешнем виде. Игрокам даётся минута для того,чтобы поменять что-то в своём внешнем виде. Затем игроки поворачиваются обратно и рассказывают, что изменилось у человека напротив.

Родителям: Вы играете с ребёнком и начать стоит с ярких, бросающихся в глаза изменений. Количество изменений может возрастать, усложняйте игру в соответствии с возможностями вашего ребёнка.

На сегодня наше путешествие закончено. На следующей неделе мы отправимся в новое путешествие по дому. Будем изучать, какие интересные предметы живут у нас на кухне.

А если вдруг в комнате вашего ребёнка поселился беспорядок и вещи раскиданы по углам, то предлагаю самую действенную игру "Волшебный шкаф". Задача её проста: примеряйте одежду, перевоплощайтесь в принцесс, рыцарей и других персонажей и в игровой форме убирайте все вещи по местам. Так вы не только научите ребёнка убирать вещи за собой, но и весело проведёте время вместе.

 До новых встреч!

 

Котенок Гав и другие домашние животные.

На этой неделе мы отправляемся в путешествие с нашими друзьями домашними животными.

Ой кто это к нам в гости заглянул? Кажется это маленький котёнок. Он хочет рассказать нам свою историю. Давайте послушаем.

 Просмотр мультфильма🎬

Каких домашних животных мы увидели в этом мультфильме?

Кошку и собаку. Правильно!

Понравился вам котенок? Вы поняли почему его зовут Гав?

Гимнастика для глаз👀

Перед тем как отправится дальше давайте сделаем гимнастику для глаз. Ведь глазки так долго смотрели в экран компьютера

 Котёнок по имени Гав с удовольствием поиграет с нами.

А сейчас давайте с вами переместимся в место, где живут остальные домашние животные. Конечно же мы отправляемся на ферму.

Дидактическая игра через обучающий ролик.👪

Давайте посмотрим небольшой видеоролик и попробуем назвать всех животных,которые могут встретиться нам на ферме.

Родителям: Детям до 4 лет не нужно показывать весь мультфильм за один раз. Разделите его на 4 части и обсуждайте за одно занятие не более 4-5 животных.

Домашних животных всех нашли и даже мультфильм посмотрели. Кажется и время обеда подошло...Интересно, чем же мы можем угостить наших животных. Вы знаете,чем они питаются?

Интерактивное упражнение "Кто что ест?"💻

Задание для ребёнка:Подбери каждому животному лакомство, которое ему понравится. Назови животного и соедини его с картинкой лакомства.

Родителям: Данное упражнение является интерактивным. Помогите ребёнку с управлением. Если вы случайно соединили не те картинки, то нажмите на "скотч" между картинками, тогда картинки разъединятся и вы сможете создать новую пару. Пусть ребёнок сделает ошибку и в конце сам увидит, что правильно, а что нет.

Родителям: Всё ли вы сделали правильно? Нажмите на проверку в правом нижнем углу

Ой животные ушли, а маленький барашек решил с нами остаться. Смотрите какой он красивый, но почему-то совершенно не пушистый. Давайте расчешем ему шёрстку и сделаем его снова пушистым.

Аппликация.

Родителям: Распечатайте чёрно-белую основу барашка(или перерисуйте её), возьмите вату и клей. Если ребёнок ещё не умеет отрывать вату и намазывать лист клеем, то заранее приготовьте небольшие кусочки ваты и намажьте тело барашка клеем.

Основа барашка

 

Барашек наш снова стал пушистым, а в конце нашего путешествия давайте сделаем гимнастику для наших пальчиков. Готовы?

Пальчиковая гимнастика ✋

Родителям: Разучивание пальчиковой гимнастики лучше всего начать с разучивания движений, текст за ребёнка первое время будете проговаривать вы. Постепенно заучивайте стихотворение, прося ребёнка повторить за вами несколько слов или предложений.

Барашек
Захотели утром рано
Пободаться два барана.
(ладони обеих рук опущены вниз, локти разведены в разные стороны)
Выставив рога свои,
(указательные и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед изображая рога барашков, остальные пальцы прижаты к ладоням)
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
(бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным и мизинцем одной руки об указательный и мизинец другой руки)
Друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.(опустить руки,встряхнуть пальчики) 

Понравилось вам путешествовать, ребята и родители? Тогда до новых встреч!