Путешествие на кухню

 Кто соскучился по нашим путешествиям? Я скучала без интересных заданий и весёлых мультиков. 

Сегодня мы отправимся в путешествие по самому интересному в доме месту- по КУХНЕ. Удивлены, что там может быть интересного?!  А вот посмотрите вместе с родителями мультфильм и узнаете, что знакомство с кухней и посудой может быть очень интересным.

 

 Если б не было посуды,

Нам пришлось бы очень худо.

Мы бы тут же из людей

Превратились в дикарей:

Брали мясо бы руками,

Разрывали бы зубами.

Пили воду бы в реке

Или в грязном ручейке.

(отрывок из стихотворения К. Нефедовой "Для чего нужна посуда")

Давайте пофантазируем, как нам жилось бы без посуды?

В этом нам поможет мультфильм о Федоре, которая поругалась со всей посудой. А что случилось дальше вы узнаете из мультфильма. 

1. ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА🎬

Мультфильм "Федорино Горе" 

 

Теперь вы знаете, что бывает с теми, кто плохо обращается с посудой.

Что  нужно делать с посудой регулярно, чтобы она не обиделась на нас также как на Федору?

- мыть и чистить

-аккуратно расставлять

-протирать полки под посудой

А сейчас нам предстоит навести порядок на нашей кухне. Что же это такое? Чашка стоит рядом со сковородкой, а чайник вместе с тарелкой. Помогите восстановить пары и расставить предметы на полках правильно: чашка рядом с чашкой, кастрюля рядом с кастрюлей.

 2. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ✋

Игра "Парочки" для детей 4-5 лет(лёгкий вариант)

Инструкция: Наведи порядок с посудой. Соедини одинаковые предметы посуды.

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом верхнем углу.   Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом. Соберите пары из предметов посуды. Если пара собрана правильно, то она исчезает.

Игра "Парочки" для детей 5-7 лет(усложнённый вариант)

Инструкция: Наведи порядок с посудой. Соедини одинаковые предметы посуды.

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом верхнем углу.   Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом. Соберите пары из предметов посуды. Если пара собрана правильно, то она исчезает.

 

Ой, намаялись с уборкой. Надо бы немного отдохнуть. В этом нам поможет весёлая двигательная разминка.

3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА 👧👦

 Родителям: цель физкультминутки- снятие утомляемости и сонливости детей , восстановление физических сил дошкольников. 

Разучивайте стихотворение постепенно, для начала стихотворение проговаривайте сами. Затем, когда вы разучите движения разучивайте текст.

Вот большой стеклянный чайник, («надуть» живот, одна рука на поясе)
Очень важный, как начальник. (другая рука — изогнута, как носик)
Вот фарфоровые чашки, (приседаем)
Очень хрупкие, бедняжки. (приседаем и руки на поясе)
Вот фарфоровые блюдца, (кружимся)
Только стукни — разобьются. (рисуем руками круг)
Вот серебряные ложки, (потянуться, руки сомкнуть над головой)
Вот пластмассовый поднос —
Он посуду нам принес. (сделать большой круг) 

Отдохнули немного? Тогда отправляемся дальше!

 К счастью, помогает всюду

Нам различная посуда:

На нее еду кладут,

Из нее едят и пьют.

Сохраняют в ней продукты:

Сыр и масло, хлеб и фрукты…

В ней готовят сотни блюд –

Варят, жарят и пекут!

(отрывок из стихотворения К. Нефедовой "Для чего нужна посуда")

А вы знаете для чего какая посуда нужна или будете вилкой есть суп, а в сковороде варить макароны? Сейчас сыграем в игру и проверим.

4. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ✋

Игра "Что для чего используется?"

Инструкция: Крути колесо, рассказывай про тот предмет, который выпадет на колесе.

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом нижнем углу. Если вы хотите выключить звук, то нажмите на значок в правом верхнем углу.  Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом. Ребёнку предстоит назвать, что за предмет посуды он видит, для чего он используется, из чего сделан, как им правильно пользоваться. Список ваших вопросов зависит от возраста ребёнка и его речевых возможностей. Если ребёнок не знает чего-то, то расскажите ему об этом.  

Какое большое и интересное путешествие у нас сегодня получилось. Ребята, а вам понравилось? В следующий раз, заходя на кухню, вы точно будете знать как называются её основные жители- предметы посуды, а ещё знать как ухаживать за ней и конечно же не будете бить её или оставлять долго грязной.

 До новых встреч!

Одежда и обувь

 Наше путешествие продолжается. На улице стало совсем холодно, наступила зима, поэтому давайте пока отправимся в путешествие по нашей квартире.

Что может быть интересного дома? Ой, да тут же, что не угол, то новое приключение.

Первая остановка как не странно стенной шкаф. 

В шкафу лежат разные вещи, давайте заглянем в этот виртуальный шкаф и поможем разложить всё по полочкам.

1. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Классификация "Одежда и обувь"(с 4 лет)

Инструкция: Наведи порядок в шкафу и разложи картинки на две группы: одежда и обувь. 

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом нижнем углу. Если вы хотите выключить звук, то нажмите на значок в правом верхнем углу.  Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом.Разложите картинки на группы, перетаскивая их в нужные окошки. Не забывайте называть предмет одежды или обуви.

 

В шкафу уборку сделали, всё по местам расставили, а теперь давайте займёмся грязной одеждой. Если одежда пачкается, что мы с ней делаем? Правильно! Стираем. Займёмся большой стиркой. 

2.ПОДВИЖНАЯ ИГРА

 Физкультминутка "Большая стирка" 

Родителям: Разучивайте стихотворение постепенно, для начала стихотворение проговаривайте сами. Затем, когда вы разучите движения разучивайте текст. Текст стихотворения можно использовать также для начала сюжетно-ролевой игры. 

Инструкция: Повторяйте все за мной. Слушайте стихотворение и делайте движения. Стирка начинается.

Ох, испачкалась одежда, (хватаемся за голову и охаем)

Мы её не берегли, (грозим пальчиком)

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.(изображаем как мнём что-то и валяем по полу)

 Надо нам её спасти 

И в порядок привести. (указательным пальцем показываем в потолок)

В тазик воду наливаем, (изображаем,что наливаем воду из кувшина)

Порошочку насыпаем.(изображаем,что берём пачку с порошком в руки и насыпаем его)

 Всю одежду мы замочим, (изображаем, что поласкаем бельё)

 Пятна тщательно потрём,(трём ладошки)

 Постираем, прополощем,(изображаем, что поласкаем бельё и трём ладошки)

 Отожмём её, встряхнём. (изображаем, что скручиваем бельё, трясём руками)

А потом легко и ловко 

Всю развесим на верёвках.(встаём на носочки, тянемся вверх  и изображаем, что вешаем бельё)

 А пока одежда сушится 

Мы попляшем и покружимся.(веселимся, пляшем и кружимся)

А сейчас, когда мы завершили стирку, мы можем отправиться на прогулку. Какое сейчас время года? Правильно! Зима.  Надеваем шорты и идём гулять?

Нет! Нужно надеть тёплую зимнюю одежду, а для этого вспомним какая одежда для какого времени года.

3. ИНТЕРАКТИВНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

"На прогулку собираемся"

Инструкция: Заполните шкафы в соответствии с временами года. Для летней одежды-зелёный шкаф, дли зимней -коричневый, а для весенней одежды-синий.

Родителям:Для того,чтобы играть на полный экран нажмите на значок в правом верхнем углу. Для проверки задания нажмите на значок в правом нижнем углу Если ребёнок пока не умеет обращаться с мышкой, то помогите ему в этом.

Ой,как хорошо на улице, только вот замёрзнуть можно быстро,если не двигаться

Давайте поиграем!

4. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

"Кто во что одёт?" 

(подвижная, на внимание и восприятие)

Для игры требуется 2 и более человек

Инструкция : Выбирается ведущий, который будет раздавать команды: «Кто в красной куртке, присядь», или «Кто в зеленых штанах, похлопай в ладоши». Игрок, у которого есть такой предмет одежды  должен выполнить заданные действия. 

"Что поменялось?"

 (зрительное внимание)

Для игры требуется встать в пары. Можно играть вдвоём

Инструкция : Задача игроков запомнить как выглядит человек напротив, во что он одет. На это даётся около 30 секунд. Затем игроки отворачиваются друг от друга и меняют что-то в своём внешнем виде. Игрокам даётся минута для того,чтобы поменять что-то в своём внешнем виде. Затем игроки поворачиваются обратно и рассказывают, что изменилось у человека напротив.

Родителям: Вы играете с ребёнком и начать стоит с ярких, бросающихся в глаза изменений. Количество изменений может возрастать, усложняйте игру в соответствии с возможностями вашего ребёнка.

На сегодня наше путешествие закончено. На следующей неделе мы отправимся в новое путешествие по дому. Будем изучать, какие интересные предметы живут у нас на кухне.

А если вдруг в комнате вашего ребёнка поселился беспорядок и вещи раскиданы по углам, то предлагаю самую действенную игру "Волшебный шкаф". Задача её проста: примеряйте одежду, перевоплощайтесь в принцесс, рыцарей и других персонажей и в игровой форме убирайте все вещи по местам. Так вы не только научите ребёнка убирать вещи за собой, но и весело проведёте время вместе.

 До новых встреч!